Un livre-chevalet proposant des activités pour tous les goûts. Issus de l'émission de télévision On n'est pas que des cobayes, 35 défis ou expérimentations regroupés par thématiques : le cuistot, le physicien, le musclé, le savant fou et le créatif. Avec des illusions d'optique, un modèle de boomerang, des stickers et des transferts pour décorer des t-shirts.

100 questions de sciences qui abordent tour à tour l'homme préhistorique, les rêves, les couleurs de l'arc-en-ciel, le big bang, la fonte de la banquise, la question du hasard, l'histoire de la pomme de Newton, le ronflement, le cerveau, l'ordinateur, etc.

Pour apprendre à fabriquer des instruments de musique, réaliser des tableaux avec des matériaux insolites, créer des jardins à l'intérieur de bouteilles, etc.

Une compilation rassemblant les meilleures expériences de la collection Croq'Sciences. 60 expériences faciles et amusantes demandant peu de matériel.

Synthèse revisitant les grandes notions de l'histoire et de la philosophie des sciences en les replacant dans leur environnement économique, politique et sociétal. Illustrée d'exemples concrets, elle est complétée par une mise au point sur l'apport fondamental des "science studies" aux recherches internationales de ces dernières années.

Au milieu du XVIIIe siècle, le paysage des bibliothèques de Florence se transforme profondément, notamment avec l'ouverture de deux bibliothèques publiques. L'auteure interroge les conséquences qu'eut l'invention de ces nouveaux lieux sur la pratique de la lecture et met en lumière les modes de légitimation promus par la dynastie lorraine en ces circonstances.

A l'égal d'un Baptiste Morizot qui allie la philosophie et les sciences naturelles pour penser les manières d'être vivant, Estelle Zhong Mengual oeuvre à hybrider l'histoire de l'art et les savoirs naturalistes pour porter un regard enrichi sur le monde vivant. "Apprendre à voir" est un livre érudit mais toujours accessible, passionnant, intimiste lorsque l'autrice partage son expérience des fougères ou du hibou grand-duc, un guide qui brouille les frontières entre musées et forêts, un vadémécum à avoir toujours avec soi pour [...] renouveler notre lien à l'art et à la nature, raviver notre émerveillement et intensifier notre présence au monde (actes-sud). Une forêt ? Un paysage charmant. Un corbeau ? Un sinistre présage. Une rose ? L'être aimé. Le monde vivant est à la fois omniprésent dans notre culture et décidément absent. Car percevoir le vivant comme un décor, un symbole ou un support de nos émotions sont autant de manières de ne pas le voir. Et si nous apprenions à voit, le vivant autrement ? Si nous entrions dans un monde réanimé, repeuplé par les points de vue d'autres êtres que nous ? Ce livre se propose d'équiper notre oeil pour saisir le vivant autour de nous comme foisonnant d'histoires immémoriales, de relations invisibles et de significations insoupçonnées. Sur le chemin de cette métamorphose, nous avons pour guides celles et ceux qui ont passé leur vie à apprendre à voir le vivant dans son abondance de signes et de sens : des artistes peintres et des femmes naturalistes du XIXe siècle anglais et américain. Le livre enquête sur leurs arts de l'attention, différents mais complémentaires, qui ont su tisser ensemble savoirs et sensibilité. À travers cette exploration, c'est une autre disponibilité au monde qui fait surface. Chaque jour est une occasion inouïe et renouvelée d'apprendre à voir (4e de couv.). Sommaire : Introduction. 1) Prendre conscience de notre oeil. 2) Transformer l'oeil par les pratiques. 3) La peinture et l'histoire naturelle comme arts de voir le monde vivant. 4) Allier savoirs et sensibilité. 5) Pour une histoire environnementale de l'art. Partie 1 : Du décor au monde peuplé : apprendre à voir qu'il y a quelqu'un. 1) Rendre le vivant inévitable. Éléments pour une histoire environnementale de l'art. 2) Des journées entières parmi les vivants. A la rencontre des femmes écrivaines et naturalistes. Partie 2 : De l'ennui à l'enquête : apprendre à voir le sens. 1) La fougère qu'un instant je suis devenue. 2) Si le sublime est habitable. Partie 3 : De la séparation à la vie tissée : apprendre à voir l'invisible. 1) L'espace plein entre les corps. 2) Le recours aux fairies. Conclusion. 1) Un autre style d'attention au vivant. 2) Vers une culture du vivant. 3) Quand les saumons remontent les rivières parmi nous.

Propose de découvrir l'univers des sciences et des techniques à travers 14 exercices, décrits étape par étape.

Une cinquantaine de chroniques de littérature scientifique parues dans Libération pendant l'été 2004.